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La socialización de los alumnos de secundaria que utilizan Internet
Jorge Jiménez Rodríguez
Dpto. de Psicología
E. U. Magisterio
Universidad de Granada
Cada
vez es mayor el número de profesionales de la psicología y la educación que
están interesados en los efectos psicológicos y sociales de Internet.
Una
de las aportaciones que, sin duda, contribuirá a este interés es la polémica
suscitada por dos grupos de investigadores norteamericanos que están estudiando
los efectos de Internet sobre los hogares en ese país. Son los trabajos de
Robert Kraut y su grupo en 1998 que ha motivado al grupo de Robert LaRose ha
replicar e incluir otras variables alternativas recientemente (2001).
La
socialización de los usuarios de Internet es una de las variables estudiadas.
En el presente trabajo se utiliza la Batería de Socialización de
Fernando Silva y Mª Carmen Martorell (1985) en su versión de Autoevaluación (BAS-3)
que incluye cinco escalas: consideración con los demás, autocontrol en las
relaciones sociales, retraimiento social, ansiedad social/timidez y liderazgo.
Todo ello para comparar las diferencias en las escalas entre los alumnos que
usan sin problemas y los que tienen un uso problemático de Internet (medido a
través de la pregunta "¿Consideras que tienes dependencia, adicción o
estás enganchado a Internet?").
En dos momentos distintos y con muestras diferentes de alumnos de educación
secundaria y bachillerato (en 1999 fueron 40 sujetos y en el año 2000 se
entrevistan a 60 alumnos, todos ellos usuarios de Internet).
Se han encontrado diferencias significativas en una de las cinco escalas
de la Prueba de Socialización. En concreto, es menor el autocontrol en las
relaciones sociales en los sujetos que dicen "dependo" o "estoy
enganchado" a Internet.
Material disponible
Texto íntegro de la ponencia.....
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